金宝贝早教中心招聘简章
公司简介
Gymboree金宝贝，源自美国的儿童成长方式专家，专注于带给全球家庭360度全方位的关爱，涵盖早教课程、家庭教育、服饰穿戴和游戏玩乐。 过去的40年中，金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长。1976年 在美丽的三藩市，两个孩子的母亲琼•伯恩丝女士创立了第一家Gymboree金宝贝早教中心，从此欢声笑语不断从这里传出。在上课时，伯恩丝女士发现服装妨碍了孩子的自由活动，1986年，第一条为方便孩子活动的Gymboree金宝贝裤子诞生了。Gymboree金宝贝童装，以充满童趣的设计及精彩卓伦的全套搭配闻名，高品质的面料, 独特的款式，为新生儿至10岁孩子提供舒适安全的贴心呵护。
至今，金宝贝在全球已经开设700多家早教中心，逾1000家童装门店，遍及全球超过40个国家和地区。自2003 年金宝贝进入中国, 至今已开设了逾200家早教中心，逾20家童装门店，覆盖130多个城市。
每天，全球有数万户家庭享受着Gymboree金宝贝的快乐育儿教学和贴心的童装呵护。 Gymboree金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈们，如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长！Gymboree金宝贝为童年喝彩，期望父母和孩子一起享受有Gymboree陪伴的每一天。
英语指导老师、储备教学主管
岗位职责
1、结合教案及多媒体课件进行早教课程的教授；
2、做好课前准备保证上课质量；
3、教室及教具的维护和管理；
4、进行积极有效的家长沟通与服务；
5、参与中心教务部及市场部组织的亲子嘉年华等活动
任职资格
1、形象佳，性格开朗，富有亲和力、爱心、责任心，喜欢和小朋友在一起；
2、流利的英语听说读写能力(英语专业4级或者以上)，有音乐、舞蹈特长更佳；
3、善于语言表达，有较强的沟通能力；
4、具有较强的进取精神，有良好的团队合作意识，识大体、顾大局，愿意自我挑战；
5、英语、幼儿教育、学前教育相关专业优先；
课程顾问、储备销售主管
岗位职责
1、负责热线咨询电话的接听及客户约访、接待咨询工作；
2、对咨询者进行有效的后续跟踪回访工作；
3、负责学员入学前测评，介绍合适的课程；
4、有效完成公司制定的招生任务；
5、不定期组织各种招生活动。
任职资格
1、本科学历，专业不限；
2、形象端庄，气质亲和，为人诚恳，积极上进，稳重开朗；
3、思维敏捷、口齿清晰，有良好的沟通表达能力；
4、有一定的活动组织能力和灵活应变的能力；
5、热爱孩子，熟悉教育行业。
前台接待、储备行政主管
岗位职责
1、负责来访客人的接待，前台电话的接听；
2、负责公司部分人事工作及考勤管理；
3、负责办公用品、日用品的采购；
4、负责公司日常行政事务的管理等。
任职资格
1、大专以上学历，形象气质佳；
2、有良好的亲和力，沟通能力及执行能力；
3、普通话标准，声音甜美，吐字清晰；
4、熟练使用Office办公软件和各种办公设备；
5、具备基本的礼仪服务技能、基本的文秘知识，了解基本的行政管理知识；
6、工作热情、细致周到、责任心强；
7、有人事行政工作经验的优先考虑。
金色雨林学能培训中心招聘简章
品牌简介
北京金色雨林学习能力研究中心，成立于1994年；属于东方加慧（北京）教育科技有限公司；是专业为3-14岁儿童提供学习能力培养的教育机构。其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。是全国教育科学“十五”规划部委重点课题的实验基地，连续两年被评为“北京最值得推荐的教育辅导机构”，并于2006年获得“学员最具竞争力的教育辅导机构”、2007年获得“最值得推荐的教育辅导机构”、“北京最具品牌影响力的教育机构”、2009年获得“中国最具影响力儿童教育机构”，2011年又一举夺得三项殊荣：“代表北京最高水平的儿童学习能力专业培训机构 、代表北京最高水平的幼小衔接辅导机构、代表北京最高水平的少儿心智专业培养机构”等荣誉称号。
本中心综合国内外最先进的儿童心理与教育的理论和方法，在中国科学院心理研究所专家、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授和金色雨林董事长林薇女士的20年研究和实践中，根据儿童生理和心理发展的特点，经过总结和完善，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──"个性化教育方案" （Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近三十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长的充分肯定。可以说，正是这种当今世界上最前沿的个性化的教育理念，帮助每一个"金色雨林训练营"的孩子在学习中找到自信，学会自主学习。
经过金色雨林中心二十多年的不懈努力，“个性化教育”的观念已经深入人心。为了进一步引导孩子的学习动机和学习兴趣，金色雨林教育团队锐意创新，立志“让孩子的学习更有活力”，再次引领国内学习能力教育的步伐，引入“情境教学”（Situational Teaching Method ）和“团队学习”（Team Study）的前沿教育模式，充分发挥孩子的学习优势，培养孩子的学科学习技能，开拓孩子的思维水平，并加强孩子探索、解决问题的能力，辅以儿童成长过程必需的心理素质与领导力的培养，真正帮助孩子达到开发学习潜能、提高学习成绩、增强个性品格的教育目标。
作为儿童心理教育行业的领头雁，金色雨林为业界树立了一面旗帜。至今为止，金色雨林在全国已有近百家分中心，培养了一支专业、专注、富有爱心的团队队伍，为更多孩子和家长提供优质有效的教育服务。
感觉统合老师
岗位职责
1、负责校区日常的感觉统合课程教学活动；
2、负责关注与记录员工的心理和智力健康发展；
3、根据员工特点，因材施教，培养其能力；
4、认真备课，丰富教案内容，组织适合的教学活动；
5、按时参加公司组织的各类培训，提高自身教学水平；
6、负责规整维护感统教室器材，保证学员课堂安全；
7、根据孩子自身的发展水平和学习进度与学能老师定期进行沟通协调；
8、定期与各部门协调组织各类活动；
9、保证与学员家长保持有效沟通；
10、配合教务部门做好教研活动。
任职资格
1、本科及以上学历，心理学，学前教育，体育（师范类）或教育学、心理学相关专业；
2、有志于从事教育事业，有责任心与耐心，有良好的沟通能力；
3、热爱孩子，性格活泼，精力充沛，亲和力强，有安全意识；
4、善于调动课堂气氛，管理课堂秩序，寓教于乐。
学习能力老师
岗位职责
1、负责校区日常的学习能力相关课程的教学活动；
2、负责关注与记录员工的心理和智力健康发展；
3、根据员工特点，因材施教，培养其能力；
4、认真备课，丰富教案内容，组织适合的教学活动；
5、按时参加公司组织的各类培训，提高自身教学水平；
6、负责规整维护学能教室教材教具；
7、根据孩子自身的发展水平和学习进度与学能老师定期进行沟通协调；
8、定期与各部门协调组织各类活动；
9、保证与学员家长保持有效沟通，及时反馈孩子的学习情况；
10、配合教务部门做好教研活动。
任职资格
1、本科及以上学历，心理学或教育相关专业，学习能力强者可适当放宽专业限制；
2、有志于从事教育事业，有责任心，有爱心、耐心以及良好的沟通协调能力；
3、有4-12岁儿童教育工作经验者优先；
4、善于启发引导孩子，调动课堂气氛，让孩子能在专业指导下取得进步。
课程顾问
岗位职责
1、负责热线咨询电话的接听及客户约访、接待咨询工作；
2、对咨询者进行有效的后续跟踪回访工作；
3、负责学员入学前测评，介绍合适的课程；
4、有效完成公司制定的招生任务；
5、不定期组织各种招生活动。
任职资格
1、本科学历，专业不限；
2、形象端庄，气质亲和，为人诚恳，积极上进，稳重开朗；
3、思维敏捷、口齿清晰，有良好的沟通表达能力；
4、有一定的活动组织能力和灵活应变的能力；
5、热爱孩子，熟悉教育行业。
前台接待
岗位职责
1、负责来访客人的接待，前台电话的接听；
2、负责公司部分人事工作及考勤管理；
3、负责办公用品、日用品的采购；
4、负责公司日常行政事务的管理等。
任职资格
2、大专以上学历，形象气质佳；
2、有良好的亲和力，沟通能力及执行能力；
3、普通话标准，声音甜美，吐字清晰；
4、熟练使用Office办公软件和各种办公设备；
5、具备基本的礼仪服务技能、基本的文秘知识，了解基本的行政管理知识；
6、工作热情、细致周到、责任心强；
7、有人事行政工作经验的优先考虑。
番茄苗美术培训中心招聘简章
品牌简介
品牌理念
番茄苗美术中心为中国儿童美术早教连锁机构。作为中国的儿童美术教育专家，番茄苗发现几乎所有的大科学家、发明巨匠都同时是诗人、提琴手，或者是作家、业余画家，如:爱因斯坦、玻尔、普朗克、郎之万等。我国著名科学家钱学森、钱三强、钱伟长、苏步青等也都不约而同地表示:艺术生活极大地丰富了他们的科学想象力。世界著名物理学家、诺贝尔奖金获得者，李政道博士更是致力于"艺术与科学融合"的推广，深刻地指出:"科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。"具有强烈审美感的人，才有可能成为真正的创造者;具有综合性审美价值观的科学家，才最可能有重大的科学发现。艺术对一个人的思维能力、想象力和创造性的开发有着不可低估的作用。
折叠名称由来
因为番茄是蔬菜水果种类里颜色变化最多的一种蔬果。我们理念在经营一块福田，让孩子经过我们的播种、栽培，茁壮成长，成为大小、颜色变化多样的番茄，就像每个艺术家一样都有自己独特的特质，孩子都还是幼苗成长阶段，因此取名为番茄苗美术中心，而我们都是一群番茄农夫。
折叠品牌由来
2004年，一对台湾艺术家夫妇深知艺术对创造力的作用。于是他们想为自己的孩子找寻一家具有能引发、培养小朋友创造力的美术教室。但经过多方寻找与了解，他们发现当时国内并没有这样的美术教室。经过深思后，他们决定创办一家具有这样理念的美术教室。他们走访了一些美院，并与相关人士做教学的沟通与交流，经过了一年的筹备。经营番茄苗美术中心除了在这个契机下，也是因为自己的孩子喜欢画画及陶土，在过程中发现原来孩子画画、捏陶土的时候是多么的开心!孩子的创造力多么的无边无际，当孩子看到颜料及陶土时眼睛是闪亮的...让孩子通过艺术作品的创作，在自我意识里得到成就感的满足，建立自信心，使其自信的面对今后的学习生活，于2006成立了第一家美术中心。
美术陶艺老师、教学主管
岗位职责
1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。
2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。
3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知员工准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的员工使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。
4.教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动员工多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高员工绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高员工的观察力、注意力及审美能力。
任职资格
1、大专以上学历
2、美术专业毕业,
3、有素描和色彩基本功底
4、刻苦耐劳,
5、有教团队格证优先。
课程顾问、销售主管
岗位职责
1、负责热线咨询电话的接听及客户约访、接待咨询工作；
2、对咨询者进行有效的后续跟踪回访工作；
3、负责学员入学前测评，介绍合适的课程；
4、有效完成公司制定的招生任务；
5、不定期组织各种招生活动。
任职资格
1、本科学历，专业不限；
2、形象端庄，气质亲和，为人诚恳，积极上进，稳重开朗；
3、思维敏捷、口齿清晰，有良好的沟通表达能力；
4、有一定的活动组织能力和灵活应变的能力；
5、热爱孩子，熟悉教育行业。
前台接待、储备主管
岗位职责
1、负责来访客人的接待，前台电话的接听；
2、负责公司部分人事工作及考勤管理；
3、负责办公用品、日用品的采购；
4、负责公司日常行政事务的管理等。
任职资格
3、大专以上学历，形象气质佳；
2、有良好的亲和力，沟通能力及执行能力；
3、普通话标准，声音甜美，吐字清晰；
4、熟练使用Office办公软件和各种办公设备；
5、具备基本的礼仪服务技能、基本的文秘知识，了解基本的行政管理知识；
6、工作热情、细致周到、责任心强；
7、有人事行政工作经验的优先考虑。
联系人：王老师
联系电话：15661828789（微信同号）
简历投递邮箱：373678486@qq.com
专场时间：2018年11月12日（周一） 16:00
专场地点：willhill官方网站206室
